李金蔓，女，现年15岁，现就读于合肥特殊教育中心，先天性听力障碍。命运虽然不公，但是李金蔓同学十分乖巧懂事，从不怨天尤人，一直以积极乐观的态度面对一切，。在班级中，她能出色地完成老师交给的各项任务，并多次受到学校的表彰；在家孝顺懂事，家务活样样精通。她是同学们的好榜样，是老师的小助手，是父母的小棉袄。
一、逆残而进，勤奋好学
李金蔓5岁开始在舒城县特殊教育学校进行言语康复，并表现出远超同龄人的自律。在练习声母“p”的发音时,由于言语缺陷，她感觉不到口腔气流的送出，发音困难。老师让她吹纸条，吹气球，感受气流的流动。她在短短一天的时间里吹破了几十个气球，嘴唇红肿的像个大香肠。小小年纪的她一声不哭，一直练到发出正确的读音。就是这样，从拼音到词语再到句子，她付出了正常孩子难以体会的辛苦。现在她虽然听不见，但可以看话，还可以说常用口语。这都是李金蔓不怕困难、持之以恒的成果。
李金蔓8岁的时候，县政府和残联对贫困聋儿提供免费人工耳蜗手术。但是在手术准备阶段，李金蔓却突然发烧，并引起耳道断路。这就意味着即使手术成功，她还是听不见。噩耗的再次降临，彻底击碎了孩子听力康复的希望。李金蔓的妈妈抱着孩子，失声痛哭，是小金蔓用小手擦拭着妈妈的泪水，用手语告诉妈妈：“我可以在特教学校上学，只要努力，一样可以考大学的！”
命运的反复暴击，击不垮李金蔓乐观开朗，勤奋好学的精神。她以“做最好的自己”为座右铭，并以此来鞭策自己。她除了在学习上取得了优异的成绩，还积极学习书法、绘画等技能，真正做到全面发展。学习绘画时，她克服障碍，积极与老师沟通，认真琢磨老师教导的每一种画法以及技巧，对于每一种画法以及技巧都会精益求精。家里的墙壁上都留下了她绘画的印记，绘画作品多次在省、市比赛中获奖。
二、孝顺懂事，勤俭节约
都说“穷人的孩子早当家”，由于家境贫寒，李金蔓读小学时，她爸爸常年在外打工，收入微薄。她妈妈为了缓解家中经济困难，经常在老家附近工厂领取一些手工活，赚取少许的手工费补贴家用。妈妈的辛劳，李金蔓看在眼里记在心里，在学习的空余时间，偷偷地学着妈妈的手法。每天放学回家写完作业，就帮妈妈一起做手工。妈妈心疼她，不让她做，她说：“我做的虽不多，但可以减轻你的负担，我不想你的手磨破”。
中学的时候，李金蔓为了不让妈妈每天奔波接送，就在学校寄宿。她从来不跟同学们攀比吃穿，穿的衣服都是姐姐的旧衣服，吃饭的时候也只打最便宜的菜。爸爸妈妈给的零花钱她会悄悄的存起来，给爸爸妈妈买他们平时舍不得吃的水果。她还会把家里的废弃的塑料瓶积攒起来卖了换钱，购买学习用品。她总想着减轻家里的负担，尽量把自己照顾好，不让家里人担心，
三、乐于助人，见义勇为
在学校生活中，李金蔓也特别愿意帮助其他同学。住校期间她经常帮助智障孩子洗衣服、整理内务、清理垃圾。有一年冬天下大雪，同寝室智障三年级学生陈露露的奶奶内风湿关节炎病痛得厉害，老奶奶平时照顾孙女，现在自己都难以自理了，又回不了家，李金蔓拿着纸和笔对老奶奶说：“陈奶奶，您别急，我帮您打饭，提水。”她每天早晨给奶孙俩送上热乎乎的早饭，还给陈奶奶装好热水袋捂腿，等自己吃早饭时，饭都凉了；午休时间她一边照顾陈露露，一边在刺骨的自来水中洗衣服；晚上又从食堂打来热水给她们洗漱。陈奶奶激动地说：“这孩子的品德比金子还贵，你要是我的孙女该多好呀，真是谢谢你！”李金蔓连忙摆摆手说：“不谢，不谢。”她还是老师的小助手，积极地帮助老师解决同学们间存在的问题。她的努力获得了老师们一致的肯定与赞赏。
李金蔓善良可爱，温暖着身边的每一个人。在一次暑假游泳班学习时，她敏锐地发现一个小男孩误入深水区，在水里挣扎，情况十分危急，她义无反顾地将自己的救生圈抛给了那个小男孩，小男孩抓住救生圈脱险了，而她自己却呛了好几口水。但是她毫不在意，一心为小男孩的转危为安感到开心。
生命以痛吻我，我却报之以歌。记得在学习海伦•凯勒的《假如给我三天光明》时，李金蔓曾对我说，老师，假如给我三天声音，第一天我要听一听国歌，感受一下国歌的庄严，让我何其有幸生于繁荣昌盛的祖国；第二天我要听一听陪伴我学习之路上老师们的声音，让她们上课不再手口并用，我们可以正常对话；第三天我要听一听生我养我的父母的声音，依偎在她们怀里，让他们不停地呼唤我的名字。看着她说话，老师已然热泪盈眶……李金蔓你就是一个折翼的天使！
逆境是人生的摇篮，磨练是成功的良伴。李金蔓身残志坚，勤奋进取，从未放弃奋斗的脚步，从未迷失前进的方向，一直在努力拼搏！
