2016年4月，习近平总书记在六安市金寨县视察时指出：“革命传统教育要从娃娃抓起，既注重知识灌输，又加强情感培育，使红色基因渗进血液、浸入心扉，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。”近年来，六安市牢记嘱托，充分利用本地丰富红色资源，传承红色基因、赓续红色血脉，因地制宜实施德育铸魂工程，推动全市未成年人思想道德建设工作走深走实。
六安市皋城中学在皖西烈士陵园纪念碑下举行“清明祭英烈”活动
深耕红色沃土，让革命丰碑“活”起来。用活资源。把本地红色资源优势转化为思想政治教育工作优势，将大别山革命历史纪念馆、金寨革命烈士博物馆等爱国主义教育基地、红色研学实践基地、红色传家宝等原始素材以及描绘六安革命历史的地方志、六安红色故事、红色文艺作品等创作素材，整合为红色教育资源，搭建红色文化智库，推动红色文化与教育教学深度融合。打造品牌。深入挖掘大别山精神、淠史杭精神等本地红色资源的精神内涵，结合“四史”教育、革命传统教育等内容，通过开展常态化红色教育、红色研学等系列教育实践活动，打造“红色六安 传承有我”未成年人思想道德建设工作品牌。融入教学。深入开展红色主题的资料整理和研究，摸清家底，盘活存量，编写《红色六安》《六安红色故事》等乡土教材、《红色精神代代传》《六安红军与长征》等读本，每年印制3万余册发放至中小学校和农家书屋。编纂出版《立夏节烽火》《将星璀璨》《长征中的六安人》《将魂育后生》等读本，为红色基因传承提供丰厚的史料和学术支撑。
六安市田家炳实验中学传承红色基因之宣讲活动
创新德育载体，让红色文化“靓”起来。用好“四举措”。推动红色教育改革，一体化设计、分学段安排，将革命传统教育纳入必修课程。建强红色师资队伍，建立中小学红色思政课教师老中青传帮带机制。打造红色优质课程，培育《本土红色文化校本化构建方略的实践研究》等红色教学成果。筑牢红色文化育人阵地，将思政课堂搬到校史馆，利用校园走廊等场地打造红色主题文化空间。聚焦“六个一”。结合“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践，常态化开展红色文化“六个一”日常教育活动，即：开展一次红色教育主题班队会或国旗下的讲话、诵读一次革命经典（革命家书）、讲好一个红色故事、观看一场红色电影、学唱一首红歌、出一期红色教育板报等活动。描绘“五个红”。多措并举焕活红色资源，开展以“读红色书籍、讲红色故事、写红色征文、唱红色歌曲、开展红色体验”为主要内容的“五红”系列主题教育活动，让广大青少年在沉浸式、体验式活动中接受红色文化熏陶，将红色传统、红色记忆、红色精神牢牢植入心灵，当好红色基因的传承者、践行者。
人民路学校南校学生参观皖西革命烈士陵园
拓展实践活动，让红色教育“燃”起来。开展校园实践。结合“国旗下的讲话”“清明祭英烈”等主题，在建党、建军、国庆及重大革命历史纪念日，开展红色故事会、红色主题班队会、红色校园剧创作、红色艺术展演、红色历史文化解说、红色影视观看等红色教育实践活动，参与“我们的新时代”“同唱一首歌”“向党旗敬礼”等线上线下活动150万余次，组织观看六安原创微电影《红旗下的青春》《永不缺席》，播放量达40余万次，让红色教育有温度、有深度、有向度。优化红色研学。依托46个爱国主义教育示范基地，49个红色研学实践教育基地，打造“千里跃进 将军故乡——红色征程线”等精品研学路线70余条，让红色教育基地成为学生听得懂、看得见、摸得着、学得好的“活”教材，开展红色故事阅读分享等红色研学活动6000余场，征集研学游记5000余篇，案例200余个。丰富品牌活动。持续深化“红色六安 传承有我”教育实践活动，培养评选各级各类爱党爱国新时代好少年4000余名，“小小红色讲解员”1000余名，金寨县詹柯怡获评全国“新时代好少年”。“红色宣讲点亮开学第一课”“讲好独山故事 传承红色基因”等实践活动被学习强国平台引用报道。六安汇文中学师生精心创排的校园红色励志剧《少年蒋光慈》获广泛赞誉，让红色资源以喜闻乐见的方式浸润未成年人内心，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情怀。
（陈斐 熊建军/文 王续/图）
